Tema II. Actividad 1

Para estudiar  el  tema  se  sugiere considerar los siguientes  tópicos  y la  breve  explicación que ayuda a situar el análisis:

1.  Uno  de  los aspectos  característicos  de  la  tradición educativa  inglesa  habla  sido,  hasta 1902,  la  creación  de  escuelas  a partir  del  apoyo religioso  y de  corporaciones  sociales locales en  cada condado  (shire), lo  que imprimió  a  la  tarea educativa independencia administrativa curricular  y  metodológica  del gobierno  central  y  se  manifestó como  una clara  resistencia  a  toda  especie de  reglamentación, permitiendo  satisfacer la  demanda  de educación  elemental de  los  niños  ingleses  sin una  fuerte  intervención gubernamental.

Después de  la Primera  Guerra  Mundial  se  creo  un  ambiente  caracterizado  por  un  clima de cambios sociales  que  contribuyeron a que  las  familias  inglesas vieran la  educación  de  los adolescentes  como  un  aspecto  clave  del  avance  social:

 ¿cuáles  fueron  los  factores  que propiciaron la  intervención  del  Estado  en  la  educación  de los  adolescentes?

Respuesta:

●La desigualdad en ka educación, se les daba mas oportunidad a los hombres y los costos economicos que provocaban al estudiar, en ese tiempo se estudiaba o se trabajaba. Reorgazinar la escuela secundaria y hacerla pública.


¿qué  limites tuvo dicha intervención estatal?

Respuesta:

● Dificultad en el reordemaniento de las escuelas, falta de presupuesto por frear nuevos planes, el traslado de los estudiantes de la escuela hasta sus casas.