Con las nuevas exigencias e impulsos educativos, entre los que destacan una mayor escolaridad de los integrantes en las familias, más circulación de la información y el nacimiento de clubes y asociaciones de servicio, la sociedad poco a poco adquirió un conocimiento más profundo del contenido y los fines de la educación, se desarrollo la noción fundamental de que las diferencias individuales entre los adolescentes no debían propiciar o perpetuar la tradicional perspectiva elitista de la educación, sino atenderlos de acuerdo con sus necesidades; los cambios curriculares que se incorporaron en la escuela secundaria.
¿qué finalidades y orientaciones tenían?
Respuesta:
● Cada intitución pretendia lograr un perfil formativo, a traves de la actividad y experiencia del alumno.
¿qué condiciones generaron las necesidades de estos cambios curriculares?
Respuesta:
● Que hubiese una escuela multilateral.
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